{"id":1653,"date":"2011-11-23T18:52:00","date_gmt":"2011-11-23T17:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceejeanbart.fr\/index.php\/2011\/11\/23\/classes-virtuelles\/"},"modified":"2011-11-23T18:52:00","modified_gmt":"2011-11-23T17:52:00","slug":"classes-virtuelles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceejeanbart.fr\/index.php\/2011\/11\/23\/classes-virtuelles\/","title":{"rendered":"Classes virtuelles"},"content":{"rendered":"<p class=\"post_excerpt\">Les classes virtuelles du lyc\u00e9e Jean Bart servent \u00e0 g\u00e9rer des travaux et des cours autrement qu&rsquo;avec les moyens traditionnels.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nLe lyc\u00e9e Jean Bart permet de cr\u00e9er des classes virtuelles \u00e0 l&rsquo;aide de deux environnements, WIMS et MOODLE.<\/p>\n<p>Le but d&rsquo;une classe virtuelle est de permettre des cours et des exercices qu&rsquo;on ne sait pas faire de fa\u00e7on \u00e9quivalente \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;un stylo, d&rsquo;un cahier, d&rsquo;un livre, d&rsquo;un tableau, d&rsquo;une craie &#8230;<\/p>\n<p>Nos classes virtuelles sont bas\u00e9es sur des logiciels libres (licence <a href=\" http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Licence_publique_g\u00e9n\u00e9rale_GNU\">GNU GPL <\/a>)<\/p>\n<p>Pour acc\u00e9der aux classes virtuelles, voyez la <a href=\" rub6\">rubrique ENT <\/a> (Espace Num\u00e9rique de Travail)<\/p>\n<h2>Les atouts de WIMS<\/h2>\n<p><a href=\" http:\/\/wims.lyceejeanbart.fr\/wims\/\">WIMS <\/a>[[Voir le site <a href=\"http:\/\/www.wimsedu.info\">WIMS<\/a> de l&rsquo;association Wims\u00c9du]] est un serveur cr\u00e9\u00e9 depuis plus de dix ans par Gang XIAO, professeur \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9 de Nice, et maintenu aujourd&rsquo;hui par un collectif d&rsquo;enseignants-chercheurs. Son succ\u00e8s est d\u00fb \u00e0 plusieurs fonctionnalit\u00e9s originales :<\/p>\n<ul>\n<li> possibilit\u00e9 d&rsquo;\u00e9crire des cours interactifs \u00e9maill\u00e9s d&rsquo;exemples al\u00e9atoires, directement connect\u00e9s \u00e0 des exercices d&rsquo;illustration ;<\/li>\n<li> une biblioth\u00e8que de plusieurs milliers d&rsquo;exercices dont les contenus changent \u00e0 chaque fois qu&rsquo;on les repasse ;<\/li>\n<li> la possibilit\u00e9 pour les \u00e9tudiants de recommencer un exercice aussi souvent qu&rsquo;il le faut. La note ne leur est attribu\u00e9e que quand ils le d\u00e9cident. Le plus souvent c&rsquo;est une bonne note, et elle est toujours m\u00e9rit\u00e9e ;<\/li>\n<li> la possibilit\u00e9 de cr\u00e9er des examens \u00e0 partir des feuilles de travail d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9es dans une classe virtuelle. \u00c7a introduit le concept, tr\u00e8s nouveau, d&rsquo;examen \u00e0 contenu connu \u00e0 l&rsquo;avance. Les \u00e9tudiants ont tout le temps de s&rsquo;entra\u00eener autant qu&rsquo;ils le veulent, l&rsquo;examen contiendra les m\u00eames exercices (mais avec des donn\u00e9es al\u00e9atoires diff\u00e9rentes), et ils peuvent s&rsquo;organiser pour repasser l&rsquo;examen plusieurs fois (en g\u00e9n\u00e9ral trois fois, dans un temps limit\u00e9).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Les cahiers de vacances du lyc\u00e9e Jean Bart<\/h2>\n<p>Depuis 2009, le lyc\u00e9e Jean Bart offre \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves qui visent des classes scientifiques un cahier de vacances gratuit en ligne, qui permet de se (re)mettre \u00e0 niveau pour l&rsquo;ann\u00e9e suivante. Il est g\u00e9n\u00e9ralement activ\u00e9 fin juin, et la date limite pour y am\u00e9liorer sa note est le 15 septembre. Voir aussi:<\/p>\n<ul>\n<li> <a href=\" art807\">cahier de vacances pour les entrants en seconde <\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>Le service MOODLE<\/h2>\n<p><a href=\" http:\/\/moodle.lyceejeanbart.fr\">Moodle <\/a>[[Voir le site <a href=\"http:\/\/moodle.org\">Moodle<\/a> mondial.]] est un syst\u00e8me d&rsquo;enseignement assist\u00e9 par ordinateur cr\u00e9\u00e9 par des universitaires de provenances vari\u00e9es, qui favorise la p\u00e9dagogie constructiviste (proche du mouvement promu en France par Freinet).<\/p>\n<p>Les fonctionnalit\u00e9s les plus rustiques que propose un service Moodle sont :<\/p>\n<ul>\n<li> l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 des ressources p\u00e9dagogiques sous forme de textes, d&rsquo;images, vid\u00e9os, etc.<\/li>\n<li> la gestion de devoirs o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves doivent renvoyer un document, selon un \u00e9nonc\u00e9 en igne ;<\/li>\n<li> dans le service Moodle du lyc\u00e9e, il y a la possibilit\u00e9 de donner une feuille d&rsquo;exercices WIMS comme devoir<\/li>\n<\/ul>\n<p>MOODLE vient avec des fonctionnalit\u00e9s plus sophistiqu\u00e9es ; certaines proposent aux \u00e9l\u00e8ves de cr\u00e9er et de publier des ressources en ligne qui reposent sur un travail collaboratif de haut niveau :<\/p>\n<ul>\n<li> cr\u00e9ation de glossaire<\/li>\n<li> cr\u00e9ation de base de donn\u00e9e<\/li>\n<li> cr\u00e9ation de wiki<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><strong>Cr\u00e9dits<\/strong><\/p>\n<p>Le logo de l&rsquo;article est extrait de la page d&rsquo;accueil des 12\u00e8mes Rencontres Mondiales des Logiciels Libres (<a href=\" http:\/\/2011.rmll.info\">RMLL 2011 <\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les classes virtuelles du lyc\u00e9e Jean Bart servent \u00e0 g\u00e9rer des travaux et des cours autrement qu&rsquo;avec les moyens 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